①ながいじかんうごかそう(プログラミングコース)
今日は前の授業で作った「くるまをうごかしてみよう」を振り返りながら、車を動かす時間を変えるプログラミングを学びました。
＜学習のポイント＞
・前の授業を振り返る
・車を動かす秒数を変える
・時間を変える事で車の進む距離を調整する
子ども達は、手慣れた手付きで車のロボットを完成させ、スムーズにプログラミング制作に入りました。
小数を学習していないにも係わらず、時間を変える＝距離を調整する事について理解し、自分自身で時間調整をして楽しく車を走らせました♬
②ロボットハンドをつくろう(プログラミングコースプラス)
今日はDCモーターとギア(歯車)を組み合わせたロボットハンドを制作しました。
スタディーノの4つのボタンに対して、モーターがそれぞれ異なる動きをするプログラムの作り方を学びました。
＜学習のポイント＞
・4つのボタンの使い方を学ぶ
・ロボットハンドの仕組みを学ぶ
・DCモーターとギア(歯車)のそれぞれの動きと役割を学ぶ
前回より、プログラミングを制作する画面がバージョンアップされ、より本格的なプログラミングに取組みました。
プログラミングを制作するにあたり、最初は講師が手ほどきしましたが、すぐに子ども達同士で相談・確認しながら自らの力でプログラムを完成させました♬
③お絵描きロボットをつくろう(プログラミングコース)
今日は、レベル5-②お絵描きロボットをつくろう前半のレッスンを行いました。
今回は機械の動きを変える仕組みについて復習を交えて、実際の自動車にエンジンに搭載されているシリンダー、ピストン、クランクと同様の動作をする「スライダクランク機構」について学習しました。
＜学習のポイント＞
・これまで学習した「カム機構」や「てこ・クランク機構」を振り返る
・「スライダクランク機構」について学ぶ
・「よう動(揺れ動く事)スライダクランク機構」について学ぶ
まずは真っ直ぐ動く「スライダクランク機構」について理解し、ロボット制作においては「よう動スライダクランク機構」を取り入れたロボットを製作しました。
今回は「スライダクランク機構」に関する説明とロボット制作に集中し、次回レッスン時にプログラミングを実施する事にしました♬
