9月3日(土)のレッスン

①ボウリングゲームをしよう

今日はブロックでボウリング装置を作りました。

今回の装置では「投げる」「蹴る」等、２つの動作(仕掛け＆構造)により「物を飛ばす仕組み」を学習しました。

＜制作のポイント＞

・これまでよりも回転パーツが多い(4個)

・２つの異なった動作(仕掛け＆構造)

・ブロックのハーフ接続

子ども達は「投げる」「蹴る」のパーツ制作において、回転パーツやハーフ接続にやや苦戦する場面もありましたが見事完成しました！

完成したボウリング装置でボウリングゲームを楽しみました♬

②モノレールロボット

今日はブロックでモノレールロボットを作りました。

過去に「釣りゲーム」で複数の歯車(ギア)の使用により物体を動かす仕組みについて学習しましたが、今回はその発展版です。

今回も使用するブロックの種類は多数の長短パーツ、回転パーツ、モーターなど多岐に渡ります。

＜学習のポイント＞

・歯車により物体を動かす仕組みを知る

・「電車⇒2本のレール」「モノレール⇒1本のレール」の違いと構造

・大きい歯車と小さい歯車の関連性

・生活の中で見かける同じ構造の道具等

モノレールロボットは実際のモノレールと構造はほぼ同じで、見た目の可愛さはさておき、その動きはとてもリアルでした。

子ども達がそれぞれ制作したレールを連結して長いレールを作り、モノレールロボットの動きを学習しました。

講師が目を離した隙にいつのまにかレール上で「バトル」が始まり、子ども達のテンションもMAXでした！

③ライントレースカー

今日からレベル２-③前半ライントレースカー(直訳：線を追跡する車)のレッスンです。

前回に続き今回のプログラミングでも赤外線フォトリフレクタ(センサー)を使用しました。

＜学習のポイント＞

・赤外線フォトリフレクタの仕組みと応用

・２つの赤外線フォトリフレクタによる動作の違い

・赤外線フォトリフレクタが白と黒を読み込む時の動作

今回のプログラミングでは、２つの赤外線フォトリフレクタを使用し「前面装着＝動く」「側面装着＝止まる」等、それぞれが違う役割(動き)を果たす事について学習しました。

近い将来身近なところで見かけるであろう「自動運転自動車」の基礎となる学習で、子ども達も興味深々で真剣にプログラミングに取組んでいました♬